“四位一体”：探索大中波场钱包小学廉洁文化育人一体化新路径

以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局。

让廉洁教育融入日常、贯穿全程，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限， 成立成就动态迭代机制，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度。

成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变。

强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，依托专项科研课题与思政建设经费，摒弃单向理论灌输，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，开展廉洁从教专题党课， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体。

搭配原创音乐浸润式熏陶，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制， 成立常态化校地协同机制， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著，廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学，磨炼青年廉洁品格，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，依托大中小学思政一体化尝试区，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题，多以特色性、阶段性的主题活动为主，以“不争先、香自远”喻指淡泊奉献， （五）健全长效机制。

依托思政一体化尝试区、思政流传基地，崇廉守信成为校园新风尚，贴合青少年审美与认知特点，重点研究大中小学廉洁教育一体化的衔接逻辑、内容体系与实施路径，学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟，把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容，挣脱短期活动式育人困境，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，理论研究夯实学理支撑，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，贴合高校师生学习特点，确保育人内容贴合时代、贴合学情、贴合实际，补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌。

湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动，以艺术作品提升育人传染力，文章在红网颁发，做实育人载体。

创新廉洁浸润育人模式，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，重点做好理论成就落地转化工作，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，兼具思想性、艺术性和流传性，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性。

清廉启蒙教育真正落地生根，