“四位一体”：探索大中USDT钱包小学廉洁文化育人一体化新路径

鞭策廉洁文化教育提质增效，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，以艺术美育为载体，重点做好理论成就落地转化工作，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，形成完整的廉洁文化育人工作链条。

形成不变、连续的校地共育格局，严格匹配各学段学情特点，确保廉洁文化育人一体化工作常态推进、落地见效、连续提质，并纳入学校课后处事与校本课程体系， 三是特色化，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部，简化理论体系，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，实景讲述红色廉洁故事，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品。

得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学，做实育人载体，立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，作品融合双重本土廉洁内核，具备较强的示范引领价值。

师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高。

以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手，整合多方资源、固化协作机制，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成。

精准开发13堂廉洁专题公开课。

分层精准育人，解决说教生硬、传染力不敷的问题，即推进四维融合。

按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，规避宏大空洞的叙事风格，积极申报各级各类课题和项目，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，分层设计育人内容，理论研究夯实学理支撑，整合学院思政课教师、科研骨干、博士团队，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，无梯度化育人设计，适配全学段廉洁美育教学，筑牢廉洁文化育人思想根基